Conducta suicida en la adolescencia desde la perspectiva de las teorías psicoeducativas
DOI:
https://doi.org/10.54139/revcseduc.v31i57.106Palabras clave:
adolescencia, conducta suicida, teorías psicoeducativasResumen
La conducta suicida en la adolescencia es un problema complejo resultante de la interacción de factores biopsicosociales caracterizado por ser un proceso conductual desadaptado, construido sobre premisas cognitivas disfuncionales o vivencias traumáticas asumidas desde la infancia. Ante la situación planteada, se examinan las teorías de la Psicología Educativa (Bandura, Erikson, Freud, Vygotsky, Ausubel, entre otros) en la comprensión integral de los ciclos evolutivos del individuo evidenciándose la necesidad de promocionar el desarrollo del ser humano con un enfoque multidisciplinario, a través de la familia, salud y educación durante la infancia y adolescencia, incentivando así la formación de un adulto más saludable y una mejor sociedad.
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Derechos de autor 2021 Esther Aida Caricote Agreda, José Enrique González Lobeto
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